福建2020秋季高一年级使用新课本！新课程最大变化在那里？

本文摘要：今年秋季学期高一年级起实施新课程，使用新课本直白说：新高一的课本要换了！新课程最大变化：所有教学内容围绕焦点素养开展▼新课程要学的内容比之前的多了，还是少了？据市教科院副院长傅兴春说，理论上新课程内容更少了，更凝练了。他说，此次实施新课程和已往最大的差别是，每个学科都凝练了自己的学科焦点素养，所有教学内容是围绕着焦点素养来开展，考试考焦点素养到达水平。

今年秋季学期高一年级起实施新课程，使用新课本直白说：新高一的课本要换了！新课程最大变化：所有教学内容围绕焦点素养开展▼新课程要学的内容比之前的多了，还是少了？据市教科院副院长傅兴春说，理论上新课程内容更少了，更凝练了。他说，此次实施新课程和已往最大的差别是，每个学科都凝练了自己的学科焦点素养，所有教学内容是围绕着焦点素养来开展，考试考焦点素养到达水平。（新语文课本封面）傅兴春以自己教的化学为例，焦点素养要做的事是:你在中学学了化学，可能你以后不再从事化学事情，可是化学的焦点素养你拥有了。

譬如说，化学宏观和微观之间联合，科学探索精神，证据推理等，这些都是化学学科特质，可以让学生终身受益。换句话说：焦点素养就是要教给学生带得走的工具。

秋季正式使用新课本在去年7月份时，福建省教育厅关于印发2019年普通高中思想政治、语文和历史教学用书目录的通知中就有提到：2020年秋季起，普通高中起始年级将开始转动使用新课本。新的课程是凭据教育部2017年版新课程尺度编写的，越发注重新时代人才造就的要求，体现了课程革新的主要偏向，真正把学科焦点素养理念化到课本框架和详细的内容设计里去。

现在正在使用的高中课程是凭据2003年版的新课程尺度编写的。普通高中阶段2018级和2019级高中学生：仍使用依据国家课程尺度（2003 年版）编写的原选用版本课本，不得随意更换其他版本。2020级高一学生：除思想政治、语文、历史三科全部使用统编课本外，其他学科使用《普通高中国家课程教学用书目录（凭据2017 年版课程尺度修订）》中的各地选用的版本课本。

也就是说，我省普通高中现在高一（2019级）、高二（2018级）的学生，只管将要到场新高考，但使用的是旧课本。而从今年秋季的新高一开始，将全面使用新课本。

教育部已经组织修订并颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程尺度（2017年版）》（简称新课程），并组织编写修订了普通高中各学科课本（简称新课本）。凭据教育部的部署，从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新课本。等到2022年秋季开学，全国各省（区、市）均启动实施新课程新课本。

详细摆设是：高考综合革新试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新课本。2018年启动高考综合革新的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新课本。

2019年启动高考综合革新的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新课本。2020年启动高考综合革新的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新课本。福建属于2018年启动高考综合革新的省份，选择了从2020年新高一开始换课本。新版高中统编课本长啥样？快来提前相识一下吧~语文必修上册普通高中语文课本总主编、北京大学教授温儒敏先容，语文统编版课本与原来人教版课本比，变化约莫有40%。

收入的67篇（首）古诗文，占全部课文数（136篇/首）的49.3%，不外，有一部门是课文，一部门是课外古诗词诵读，不是作为课文，如果按纯课文来算的话，古诗文占了42%左右。这是不是意味着背诵量和课业肩负的增大？对此，温儒敏回应称， “大家体贴的是背诵，其实背诵数不是许多，高中要求背诵的古诗文才20篇，如果以三年来算，平均每个学年也就六七篇，并不是许多。”课本强化语文实践运动，突出学生学习的主体性。

围绕造就学生语文焦点素养，以深度阅读、读写联合为指向，灵活设计“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等语文学习运动。改变已往常见的以单向知识教授为中心的思路，注意整合学习情境、学习内容、学习方法，引导学生自主、互助、探究学习，促进语文教与学方式的转变。思想政治必修1 中国特色社会主义课本以一条主线贯串，即用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；在结构上，出现整体构建、分块摆设课本内容的形式，必修4册课本接纳总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》分领域举行深入阐释；课本还创新出现方式，注重选取与学生生活相关的案例、质料，通过运动与正文相互嵌套、问题情境创设、综合探究运动设计等。历史必修中外历史纲要（上）普通高中《历史》全套课本共5册，其中必修课本分《中外历史纲要》上下2册，选择性必修课本分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》和《文化交流与流传》3册。

普通高中《历史》课本总主编、中国史学会原会长、中国社会科学院学部委员、研究员张海鹏先容，课本围绕唯物史观、时空看法、史料实证、历史解释、家国情怀5个焦点素养，总体摆设、各有偏重地举行内容和栏目设计。通过正文、历史图片、舆图、栏目及问题探究与学习拓展，既体现历史知识的学习，又强化历史思维的训练，使学生在初中历史学习的基础上循序渐进，逐步形成正确的价值看法、必备品格和关键能力。

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